LAPSE TUBA VAJAB ERILIST TÄHELEPANU
Laps, kes on vastuvõtlik igasugustele mõjuritele, vajab kaitstud ruumi selleks, et rahulikult magada ja segamatult õppida. Lapse õppelaud paigutatakse tavaliselt akna alla, et maksimaalselt valgust saada. Seejuures unustatakse ära lapse kukal ja selg, täpsemalt see, kuhu need on õppimise ajal suunatud. Juhul, kui lapse õppekoht on seljaga ukse poole, siis võite olla kindlad, et laps teeb oma koduseid töid igal pool mujal, mitte ainult oma laua taga. Miks? Kindlasti on teist igaüks tajunud, kui ebamugav on istuda ruumis seljaga uksepoole. Iga hääl sunnib teid ringi pöörama ja olukorda hindama. Kuid kas nii saab keskendunult õppida?
Akna alla asetatud laua taga õppimist häirib kolm asjaolu. Esiteks istub laps seljaga ukse poole – puudub Kalju. Teiseks istub laps kiire energia liikumise voos ehk Vee elemendi mõjusfääris. Samas ei ole tal võimalik kontrollida ukselt tulevat teavet. Kolmandaks on akna taga õues alati palju muud huvitavamat kui õppimine. Iga kord, kui tõstan pilgu mõtisklemiseks, hakkab silm automaatselt otsima välisilmast uut fookust. Eriti keeruline on see siis, kui aken on proportsioonist väljas, ülisuur.
Last toetava laua asetuse loomisel ruumis tuleb taas appi võtta meile juba eelnevalt tuttavad neli elementi– Kalju, Künkad, Tasane maa ja Vesi. Esiteks, lapse selg peab olema suunatud tervesse ilma uste ja akendeta seina ehk luua tuleb Kalju. Joonisel on selleks sein C. Seega tuleb keerata õppimislaud küljega aknaga seinapoole. Antud joonisel on tegemist paremakäelise lapse variandiga. Teiseks tuleb luua Kaljut toetavad Künkad, mis on laua ümberpaigutamise tulemusena nüüd iseenesest tekkinud. Nüüd on laps oma toa peremees. Ta selg on turvalises asendis, ta kontrollib ruumi ust ja akent. Soovi korral on tal võimalik, aga ta ei pea seda tegema, vaadata aknast välja ja seda ainult väikese peapöörde abil.
| Ühe kliendi kodu nõustamas käies panin tähele, et iga kord, kui me algklassides õppiva lapse toauksest (mis oli avatud) möödusime, laps võpatas ja hakkas oma laual lebavaid asju peitma. Küsisin ema käest, kas see toimub ainult täna õhtul, kuna majas viibivad võõrad, või on ta seda ise varem märganud. Ema kurtis, et ta mitte ainult ei võpata, vaid on hakanud istuma kõveralt, poolenisti küljega ukse suunas – aga mida see seljale teeb! Tegemist oli ehtsa füüsilise näitega, et antud õppimiskoht ärritas last ega lasknud tal keskenduda ja süvendatult õppida. Seega oli viimane aeg laud ümber tõsta. |
| Üks Viimsi klient, kelle kodu on päris mere ääres, kurtis kord, et peab elutoas midagi ette võtma, sest ei suuda enam keskenduda. Mis kõige hullem, ei suuda enam ajalehtegi lugeda. Miks? Elutoa merepoolne sein oli täisklaasist ja kõik, mis lahel toimus, oli ka peremehele teada. „Alguses oli põnev, sest informatsiooni väljast tuli hästi palju. Nüüdseks olen ma suurest merevaatest väsinud. Kusjuures laevade sõidugraafikud on peas, isegi ajalehte ei saa enam rahulikult lugeda. Iga kord, kui laev möödub, tõstan automaatselt pea ja jälgin mööduvat laeva.” |
Vähem oluline ei ole lapse toas ka õige voodi paigutus. Kui abieluvoodi tuleb paigutada nii, et see oleks mõlemalt poolt vabalt ligipääsetav, siis lapse voodi võib asuda seina ääres. Taas kord tuleb tähele panna seda, et voodi peab asuma Kalju-taolise seina ääres, mitte aga kiire infoliikumise teel. Kui on vaja energiat maha rahustadatasub lisada voodile otsad või siis romantilist kangast vastavalt toaomaniku soovile ja maitsele.
EESTI OMA FENG SHUI. Siret Seeder (2008)
